为全面提高我市初中班主任队伍的整体素质，近日，我院继续教育中心举办了初中班主任培训班，74名班主任参加培训。
开班仪式上，继续教育中心副主任代表学院向参加培训的各位老师表示热烈欢迎，希望学员们珍惜学习机会，通过培训充实专业理论知识，更新班级与学生管理观念，学有所得、学有所长，以便今后更有效地开展班主任工作。
本次培训强调开放指导，灵活运用行动学习、案例分析、观摩听课、互动研讨等形式，帮助学员掌握班级管理技巧，提升育人素养。
以“交流对话 共同成长”为主题，继续教育中心姚莹彬老师组织学员围绕班主任工作中最困惑的问题开展小组研讨，学员们就教育问题学生、转化后进生等话题进行了对话与交流，分享彼此在班主任工作中的新视角、新思路、新经验。
13中的顾海涛老师讲授“班主任工作艺术”和“问题学生管理”专题。他先让学员们思考 “初中三年你留给学生什么？”这个话题，他向学员们展示了自己设计的班级名片，讲述名片背后的故事并播放所教班级学生参加各种活动的视频，用亲身经历与学员们分享了自己的带班经验。他说，我们能给孩子们的是健康，是为人处世的方法，是做人的道理，教会他们学会在社会中生存，成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。感人的事例、生动的视频画面，让学员们深切领悟到用真心换真情是班主任工作的精髓所在。
“这道题讲过多少遍了，怎么考试还不会？”是老师在办公室发牢骚的经典语录。教科所田昕老师以这个寻常易见的案例让学员们注意到了学生的心理教育问题，认识到了“心理饱和效应”给学生带来的影响，并教导学员们在班级管理中要善于运用心理效应，因为这有助于学生的健康成长和老师教育艺术的提高。
培训期间，学员们还到39中参观了该校的校园文化建设，感受了39中“谦谦君子”的教育教学氛围；聆听了叶丹校长“班级文化建设”讲座；观摩了冯立彬老师 “礼行于外，尊重在心”的主题班会课。活动结束，学员们都觉得受益匪浅，对主题班会活动的设计与开展有了更深切的认识。
本次培训让学员们学到新的理念和方法，共享了班级管理的经验，生成了班级管理的智慧，提高了管理班级的实效性。 （文/兰珊珊 图/姚莹彬）

顾海涛老师进行讲座

田昕老师讲授“班主任工作智慧”专题